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    2019年全国青少年科技创新大赛如何评价

    2019-05-01 21:23:20  来源:网络整理

      2019年全国青少年科技创新大赛如何评价!四月是春暖花开的季节,开始报名全国青少年科技创新大赛了。我们要好好准备这个比赛,不会占用大家太多的时间,还能锻炼大家动手和创新的能力,下面是小编给大家整理的2019年全国青少年科技创新大赛如何评价!比赛要开始了,大家好好准备呀!

     

     

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      评价全国青少年科技创新大赛


      首先,涉及到自主招生这个问题。如果是为了自主招生而参加这个比赛的,那我觉得这个比赛还是十分值得的。比参加各种竞赛要划算得多,不会占用太多的学习时间。


      其次这个比赛也是有很多锻炼自己的机会的。


      首先写报告就是一个十分累人的事儿。我的项目是我和同学一起做的,全程依靠我们俩,部分资金依靠了父母。自己联系的大学的实验室,在假期的时候大概搞了半个月。在这里也十分感谢当时同意我们进行实验的那位教授。真的真的锻炼了我的动手、思维能力。参加展览时还会有很多大学的老师参加。在市赛的时候,和一位本市大学的物理老师聊的比较开,开拓了视野。展览的时候还要给评审的老师去讲解,这个是真正考验对项目的熟悉程度以及评审奖项的关键。这个环节十分锻炼人的交流能力。尤其是在全国赛时,给你评审的有五六个老师,你要挨个去给他们讲解。每个人不能说是大牛,至少也是知名大学的教授。给我印象深刻的有北大应用化学系主任沈兴海教授。


      其次这个比赛也有很多不光彩的地方。


      自从省赛开始,我了解到我们学校参加这个项目的人,大部分家庭背景都是大学教师,有着丰厚的实验资源。也有人跟我直言是父母帮他们弄的,他们只是为了拿个奖好自主招生。


      很多项目的真实性实在是值得探讨,正如题主所说,很多人只是题目起的比较高大上,文章内容写的夸大内容。在市赛中,在我旁边有一个个人项目是与超低温金属材料有关的,评审时直言可以应用于航空航天。对于一个高中生来说,这种东西又是怎么搞出来的呢?反正我是不相信高中生可以做出这种东西。专家们只是提前看看你写的资料,比赛的时候过来听听你讲而已,根本不可能自己花时间去验证你的东西到底怎么样。所以无论你最后做的怎样,你写上去的东西是教授们唯一的评判标准。


      评审的结果的确是很公平,但有的奖项还真的值得吐槽。在全国赛上,化学类有一个一等奖项目是 “化学杀”。就是以三国杀为基础改变的,酸碱盐分别是杀闪桃。既无科技性,又无创新性。真不知道是怎么选上的。让我们这些辛辛苦苦,做了半天实验。最后弄了二等奖的情何以堪。


      科技创新大赛的成果很多没有实际用途。不过这话也不绝对,很多工程学的实用发明都是非常不错的,这是这个大赛最有趣的组,也是人最多的组。剩下的很多内容由于各种原因,难以出成品。举个我自己的例子。我做的是粘胶纤维的抗菌性,实际上就是在纤维制作过程在某个特定步骤中加入抗菌剂,最后验证效果也很好。但是我忽略了太多东西。加入了之后的很多后果我没有预料到,比如是否会改变力学性质、染色性质、舒适度、持续时间等。这些是评审教授给我提出来的,感激他们让我知道了闲的无聊搞搞发明,和真正的研究之间的差距到底有多大。

     

     

     

     

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